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儿童社会情感技能SEL五日冬令营“番茄2.0号”探索之旅 第1天 我们的“番茄2.0号”扬帆起航啦！10位小勇士一起踏上寻找“番茄岛”的旅程。
第一天，我们做了约定、分工、梳理了冬令营的惯例流程。  约定 在核对约定时，“吃水果”这一条大家有了不同意见，反对的同学说“会弄脏召来虫子老鼠。”于是大家又讨论“如何做到干净卫生？”最终，大家列出了4条解决办法，达成一致！ 倾听环节，老师通过情景扮演，让孩子真实地体会了“无效倾听”带来的感受，有孩子说“我当时很心烦，一点也不想再接着说了。”有的分享“当时我困惑，不知道该听谁的。”还有孩子说“老师，你就是故事里那个不认真听人说话的小熊，会犯错的。”然后，大家总结了4条有关倾听的方法，眼睛、嘴巴、大脑、身体应该怎么做，才算有效的倾听？最后，我们把今天的收获在“航海图”上做了标记，大家签上了名字。 第二天“番茄2.0号”继续航行！
在第二天的活动中，孩子们不仅体验了共同合作的乐趣还收获了美好的友谊。
第三天，“番茄岛”体验合作与分工，认识了人类四大基本情绪以及四个句式，练习了表达烦恼与愿望和鼓励的三种句式，父母和孩子一起完成鼓励树。不仅收获了友谊，还增进了亲子之间的感情。
鼓励树制作
在第四天，是关于孩子们学习了很多如何看待错误，如何主动改正错误，探索了自己的优势和劣势，最后还确定了明天结营庙会的活动方案，期待孩子们展现一个更好的自己。
第5天 最后，让人期待满满的第五天·结营仪式——亲子游庙会，孩子们不仅分享美食，表演节目，还积极贡献自己的力量，筹办了一次年会浓浓的庙会，最后还顺利获得了结业证书。
祝愿孩子们毕业后学以致用，健康快乐成长！ |
