公司介绍Terry kottmanMarina BluvshteinPaulJoneJane NelsenLynn LottCheryl ErwinSteven FosterLori OnderwyzerMary NelsenPenny DavisTalisAngela ZhangSahar Zheng谢玉婷张欣欣许伟宏郑婷婷丛远方王玖青张静何璐瑶马睿‍李牧耘郭秋彬张晶晶张悦‍郭玲李智高‍李伟‍姜莉何雅宁宋萍芳飞儿高晶导师介绍央视报道深圳卫视报道南方卫视报道简尼尔森2019讲座简尼尔森2018讲座简尼尔森2017讲座社会公益活动新闻中心正面管教家长沙龙家长讲师互助会正面管教家长课鼓励咨询讲师互助会鼓励成长工作坊系统家长课(二阶)家长讲师认证学校讲师认证儿童早教讲师认证鼓励咨询师婚姻鼓励咨询师大师班|简·尼尔森职场正面管教引导师职场赋能引导师认证班婚姻长乐家长课婚姻长乐家长讲师班婚姻长乐家长讲师班正面管教学院鼓励督导实战班阿德勒国际双证班游戏力家长工作坊游戏力家长讲师阿德勒心理治疗技术游戏力养育家长沙龙游戏力养育家长课游戏力养育家长讲师游戏力养育高级指导师阿德勒情绪管理阿德勒基础工作坊阿德勒专业工作坊阿德勒家庭动力指导师阿德勒心理学院NLP高效人生工作坊NLP执行师NLP高级NLP学院讲师职业化|初阶讲师职业化|中阶讲师职业化|高阶线上课程职业化督导PD讲师职业化蒲公英讲师计划智慧种子讲师计划PD讲师实践家长沙龙家长讲师互助会学校讲师互助会鼓励咨询互助会互助会&沙龙最新课表在线报名蒲公英讲师团队往期回顾EC认证21天训练营PD7天育儿课堂ECC线上认证班PD线上家长课自卑与超越|线上精讲正面管教精品工作坊鼓励咨询精品工作坊洞察人性|线上精讲儿童教育|线上工作坊线上课程学校项目介绍校园实践儿童SEL课堂儿童SEL课堂家长课堂线上免费学习线下免费体验在线报名育儿锦囊央视报道合作单位合作联系
ABUIABAEGAAguIrx3QUopJ-X-wIw6Ac4mwE

阿德勒大学玛丽娜博士的分享

d6dbacbb8f854c25a9042a067f446009 - 副本.jpeg

  阿德勒的第一份著作叫做《裁缝交易的秘密》,在那个时候,阿德勒观察和分析了裁缝的身体状态,他把他们的身体状况、很差的生活环境和社会环境联系了起来。

在那个年代,心理学家是一个特权,或者一种很高尚的职业,而这样高尚的人群,他们会关注到像裁缝这样相对社会底层的人士是从来都没有被听说过的。



  有几个重大的社会运动,影响了阿德勒心理学理念的发展。其中影响最重要的是第一次世界大战。阿德勒在1916和1918年期间作为一名军医跟随战争在战场上进行服务。在战场上他看到了战争作为人类一种可怕的各种受伤和疾病甚至死亡。

基于这样的经历,包括他后来的人生不一样的经历,他整个出了自己一套不一样的体系。

111.png

  当我们去理解阿德勒心理学的时候,其中很重要的和其他学派不一样的地方是,阿德勒心理学其实是一种生活的哲学。


  任何人想要学习阿德勒心理学,首先必须先理解阿德勒心理学作为生活哲学的理解。 我们要了解阿德勒是如何去了解人的本性,要去了解阿德勒是如何看待人与人之间的关系的。 基于这样我们才能去理解阿德勒心理学的理论。



  阿德勒心理学有一些假设前提,是我们想要了解的。

第一,我们都是以目标为导向的。

  在我们生活当中,所有的行为,不管是日常小事还是面对重大变故的时候我们的行为,我们都是以目标为导向的,我们是基于我们的目标去行驶我们的行为。而不是因为之前发生的事情而去导致我们现在的结果,而是因为要去实现一个目标,去驱动我们要去做一个特定的行为。基于这样的基础,我相信所有的行为都是有目的的。同时我们也是不可分割的。而这个理念在阿德勒那个年代,是革命性的。


  阿德勒理论中我们不可分割的一个整体——这个理论,他既表达我们的思想和身体是不可分割的一部分,还有表达我们人个体和整个人类不可分割的一部分。所以当我们去理解人的发展的时候,我们从两个层面去理解,一是人是有目的性的,另外一个是人作为整个社会不可分割的一部分的这样一个关系。


  当我们讲到目的的时候,我们主要讲的是,人类普遍意义的目标,人类追求完美的目标。 这个目标是一种让我们有完美的感觉,一种有价值感和重要性的感觉。 因为每一个人都是独特的,所以我们去了解一个人的时候,我们总会从这个人他赋予完整性、完美性、重要性的意义是什么。

2018-MOS-Alfred-Adler-FEAT - 副本.jpg


  为了实现这个目标,我们要克服,补偿一种自卑感。阿德勒不仅认为自卑感是一种普遍存在的现象,他还认为自卑感是人要发展的一个重要因素。正是这种自卑感,驱使我么不断去克服,去超越,去完善,同时让我们获得更多技能,让我们更完美,更重要,更有价值。


  这种从不足迈向优越的过程的运动,阿德勒称之为运动的规律。他认为这是普遍存在的。如果我们想要尝试理解人的本性,我们会去看我们是如何从一个感觉不足迈向感觉优越的过程,我们会观察一个人运动的过程。 这种运动可能是横向的运动,也有可能是纵向的运动


  其中一种纵向运动的方式,通常向爬楼梯一样,从低往上爬,而这种运动方式往往是以遍地别人,踩着别人上作为代价的。这样的运动其实是会给人带来压力的。这是一个很寂寞很孤独的体验。


  德勒克斯认为这种纵向运动只会有两种结果,要么他往上爬,要么他摔下来。而横向运动,指的是这些人他们运动的方式是让他们自己置身于人群当中,和人们在一起,通过和人们一起去实现他自己的价值感、完整感、完美感。从阿德勒心理学上看,我们观察人的运动是横向的还是纵向的,去了解他的生活风格。


  阿德勒认为,事情的发生,不是基于一个人说的话而发生的。他认为生活当中所有事情的发生,都是基于运动,都是基于人们去克服困难和 挑战,去克服各种问题的过程。 每一个运动的方式都是独特的和创造性的。这种自我创造力是阿德勒心理学乐观主义的体现。我们总是可以不断地改变我们自己,我们总是可以不断的变得不一样。这些理念虽然不完整,但是是阿德勒心理学最核心的一部分。


声明:本媒体部分图片来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权,请与我联系删除。

20190314_画板 1.png


 
 

点击这里给我发消息

胡健老师

电话:

180-2548-9236

微信:

sanyouonline

二维码制作-王珏.png

--免费领--